දෙක වෙන් කර හඳුනා ගැනීම
දැන් අපට වර්ග දෙක ම එකට තබා සැසඳිය හැකි ය. වගුව 16.1 හි ඇත්තේ එය යි.
| භෞතික විපර්යාසය හා අදාළ නිරීක්ෂණ | රසායනික විපර්යාසය හා අදාළ නිරීක්ෂණ |
|---|---|
| ද්‍රව්‍ය සෑදී ඇති අංශුවල සැකසීම පමණක් වෙනස් වේ. නව ද්‍රව්‍ය ඇති නොවේ. | තිබෙන ද්‍රව්‍ය මගින් වෙනස් භෞතික හා රසායනික ගුණ ඇති නව ද්‍රව්‍ය ඇති වේ. |
|
නිදසුන්
|
නිදසුන්
|
තීරණාත්මක ප්‍රශ්නය
වගුවේ පළමු පේළිය කියවා බැලුවහොත්, වර්ග දෙක වෙන් කරන්නේ එක් ප්‍රශ්නයක් පමණක් බව පෙනේ: නව ද්‍රව්‍යයක් හට ගත්තේ ද?
පොදු වැරැද්දක්
"ආපසු හැරවිය හැකි ද?" යන්න ප්‍රයෝජනවත් ඉඟියක් වුව ද, එය නිර්වචනය නොවේ. සමහර රසායනික ප්‍රතික්‍රියා ආපසු හැරවිය හැකි ය — ප්‍රතිවර්ත්‍ය ප්‍රතික්‍රියා ඒවා ය, සහ අප ඒවා 16.3 කොටසේ දී හමු වෙමු. තීරණාත්මක ප්‍රශ්නය සැම විට ම නව ද්‍රව්‍යයක් සෑදුණේ ද යන්න ය.
උදාහරණයක් ලෙස, ලුණු ජලයේ දිය කිරීම භෞතික විපර්යාසයකි — ලුණු තවමත් ලුණු ම ය, සහ ජලය වාෂ්ප කළහොත් එය නැවත ලැබේ.